Подробная информация о враче

Образование

• Диплом по специальности "Психология", Казанский (Приволжский) федеральный университет (2014 г.)
• Диплом по специальности "Клиническая психология", Московский государственный психолого-педагогический университет (2015 г.)

Курсы повышения квалификации

"Работа с чувствами и переживаниями в индивидуальном консультировании и группе. Краткосрочные методы", Институт практической психологии "Иматон" (2013 г.) "Цветопсихосоматика", Европейский университет (2013 г.) "Клиническая ЭЭГ", Школа клинической электроэнцефалографии и нейрофизиологии им Л.А. Новиковой (2015 г.) "Стажировка", Психиатрическая клиническая больница №4 им. П.Б. Ганнушкина (2015 г.) "Стажировка", Наркологическая больница №17 Департамента здравоохранения г. Москва (2015 г.) "Основы и методы нейропсихологической диагностики в детском возрасте", Научный исследовательский Центр детской нейропсихологии им. А.Р. Лурия (2015 г.) "Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте", Научный исследовательский Центр детской нейропсихологии им. А.Р. Лурия (2015 г.) "Работа с семейной историей. Метод генограммы. Работа с фотографиями", Психологический центр "Свет Маяка" (2015 г.) "Коммуникации в семье. Сопротивление семьи психотерапевту, парадоксальная терапия", Психологический центр "Свет Маяка" (2015 г.) "Возможности семейной терапии. Структура семьи, ее нарушения и способы работы с ними", Психологический центр "Свет Маяка" (2015 г.)

Специализация

• Психологическая консультация, психодиагностика и коррекция психоэмоционального состояния детей и взрослых;
• Диагностика и помощь в семейных и детско-родительских отношениях;
• Диагностика психологической готовности ребенка к школе, школьной адаптации ребенка;
• Нейропсихологическое обследование детей, в том числе с ОНР (общее недоразвитие речи), ЗРР (задержка речевого развития);
• Групповые и индивидуальные занятия по психомоторной нейропсихологической коррекции с детьми дошкольного и младшего школьного возраста;
• Коррекционная работа с детьми с синдромом гиперактивности и дефицита внимания (СДВГ);
• Индивидуальные коррекционно-развивающие занятия для детей с ЗПР;
• Консультирование детей, имеющих нарушение сна, энурез, страхи, детей с повышенной утомляемостью, компьютерной зависимостью, снижением настроения, детей, имеющих, психосоматические нарушения;
• Консультирование детей с минимальной мозговой дисфункции (ММД) и компенсация нарушений;
• Психосоматические заболевания у взрослых и детей;
• Нейропсиходиагностика и коррекция:
• Развитие высших психических функций;
• Функциональная активация подкорковых образований мозга; 
• Обеспечение и регуляция общего энергетического, активационного фона, на котором развиваются все психические функции;
• Стабилизация межполушарного взаимодействия;
• Обеспечение приемов и тонкого анализа модально-специфической информации (тактильной, двигательной (кинестетической, динамической), зрительной, слуховой;
• Обеспечение регуляции, программирования и контроля психической деятельности;
• Психосоматика, ЗРР, ЗПР, СДВГ, ММД, РДА, энурез, страхи, тревога, отчаяние, депрессия.