Психолог Данилина Камилла Касимовна

"Реабилитация пациентов с ограниченными возможностями", Российский Университет Дружбы Народов (2009 г.) "Нейропсихологический подход к проблеме учебной дезадаптации» под руководством А.В. Семенович", Московский Государственный Психолого-Педагогический Университете (2010 г.) "Детско-подростковая и семейная психотерапия", Центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов в области профилактики аддиктивного поведения у детей и молодежи (2015 г.) "Детско-подростковая и семейная психотерапия", ГОУ дополнительного профессионального образования «Центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов в области профилактики аддиктивного поведения у детей и молодежи» (2015 г.) "Основы нейропсихологии. Инновации", Авторский курс повышения квалификации доктора психологических наук Т.Г. Визель (2017 г.) "Клиническая, медицинская психология", Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н. И. Пирогова (2019 г.) "Клиническая психология", Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н. И. Пирогова (2019 г.) "Личная схематерапия", Московский институт схематерапии (2020 г.) "Детская и подростковая схематерапия", Высшая школа психологии (2021 г.) "Когнитивно-бихевиоральная психотерапия эмоциональных и поведенческих расстройств у детей и подростков", Московский государственный психолого-педагогический университет (2022 г.)

Помощь взрослым: жизненные проблемы и потрясения, включая развод и смерть близкого; конфликты с родными и близкими, непонимание; неуверенность в себе, низкая самооценка; потеря смысла жизни; проблемы в общении, в том числе с противоположным полом; психологические травмы; эмоциональные проблемы. Консультации детей и подростков: повышенная эмоциональность, страхи, неуверенность в себе, замкнутость, тревожно-фобические расстройства, школьные проблемы (буллинг, отсутствие мотивации, неуспеваемость, трудности концентрации внимания), агрессия, нарушение поведения, невротические привычки, чрезмерная активность, психосоматические расстройства. Направления деятельности: игрозависимость и компьютерная зависимость; острые стрессовые реакции; психические нарушения после перенесенной психотравмирующей ситуации; фобические, тревожные и панические расстройства; невротические расстройства (реакции, состояния); расстройства пищевого поведения; раздражительность, конфликтность, напряженность; нарушения поведения подростков; школьная дезадаптация.